I Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento

I Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento    Programação do Congresso  Data:18 e 19 maio 2012 Local:Campinas/SP Informações:http://www.congressobrasileirotcr.com.br A PROGRAMAÇÃO e as PRESENÇAS CONFIRMADAS são parciais. Finalizaremos a relação de títulos e palestrantes em breve! Atividades Painéis 18/05 das 8h30 às 18h00 6ª feira das 18h00 às 20h00 19/05 das 8h30 às 18h00 sábado Entrega dos certificados Como Fazer? O terapeuta atende ao vivo um “cliente”, simulando uma sessão de terapia. O cliente é outro terapeuta, que encenará recortes de atendimentos reais que realizou com um cliente seu. O terapeuta faz pausas e interrupções no atendimento e apresenta para a platéia quais foram os determinantes de suas intervenções e falas. O objetivo é explicitar quais foram os aspectos dos comportamentos do cliente e os conceitos comportamentais que controlaram os comportamentos terapêuticos. As ações do terapeuta não são intuitivas. São conceitualmente consistentes e conscientes. É, como qualquer comportamento, fruto de contingências de reforçamento presentes na sessão, que precisam ser conhecidas. Duração: 50 min. Sessão simulada de atendimento clínico: como o terapeuta se comporta com o cliente. Estudo de Caso clínico 1: Terapeuta Hélio José Guilhardi – ITCR-Campinas Estudo de Caso clínico 2: Terapeuta Hélio José Guilhardi – ITCR-Campinas Estudo de Caso clínico 3: Terapeuta Hélio José Guilhardi – ITCR-Campinas Debatendo Controvérsias Expositor apresenta análises a respeito de temas atuais controvertidos. Poderão ser convidados outros expositores com diferentes pontos de vista ou com análises complementares sobre o tema. Duração 50min. Terceira Onda: Variabilidade terapêutica ou ruptura de paradigma? Luc Vandenberghe – PUC-Goiás Classificação de "Doenças Mentais": solução ou problema? Dr. Isaías Pessotti - FMRP USP - Ribeirão Preto Vamos Aprender! Serão ministrados Cursos sobre diferentes temas, ilustrados com exemplos da vida cotidiana e da prática clínica. Ensinar conceitos sim, mas associados à realidade funcional. Duração: 2 horas. Inclusão escolar de crianças autistas e o papel do Acompanhante Terapêutico. Cíntia Guilhardi e Glauce Carolina Vieira - Grupo Gradual Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR): o que é e como fazer. Hélio José Guilhardi – ITCR-Campinas Operantes Verbais de Skinner: definição e identificação na clínica e no cotidiano. Maria Martha Hübner – USP   Integração das avaliações neuropsicológica e comportamental no atendimento clínico de crianças com queixas de desatenção e hiperatividade. Maria Cristina Triguero V. Teixeira e Luiz Renato Rodrigues Carreira - Universidade Presbiteriana Mackenzie Estudo de caso de longa duração: análises e intervenções em diferentes etapas de desenvolvimento dos 7 aos 18 anos. Patrícia Piazzon Queiroz – IAAC Vamos Pensar Juntos O terapeuta apresentará recortes de um processo terapêutico que tenha conduzido, expondo dificuldades com as quais se defrontou para atuar, dilemas éticos que ocorreram, conflitos de interesses etc. e para os quais não há uma única e simples resposta. Participarão da atividade dois ou mais terapeutas, a fim de apresentarem e debaterem suas análises e sugestões. A ação do terapeuta é funcional; não estrutural. Como tal, complexa, multifacetada e deve ser exposta e discutida. Duração: 50 min. 1. Abuso Infantíl: quando a mãe é conivente... Terapeuta: Patrícia Panho Ferronato - ITCR-Campinas Debatedores: Maria de Jesus Dutra dos Reis – UFSCar                    Vera Regina Otero – ORTEC 2. Disputa Judicial pela criança: quem é mais importante? Terapeuta: Patrícia Piazzon Queiroz - IAAC Debatedores: Roberto Alves Banaco – Paradigma/PUC-SP                    Vera Regina Otero – ORTEC 3. Anorexia: quando a cliente omite... Terapeuta: Michele Cassiano da Silva - ITCR-Campinas Debatedores: Maly Delitti – PUC-SP                    Regina Wielenska – IPqHCFMUSP e HU-USP 4. Conflito de Valores entre terapeuta e cliente. Terapeuta: Kellin Lotrario Hogata - ITCR-Campinas Debatedores: Regina Wielenska – IPqHCFMUSP e HU-USP                    Roberto Alves Banaco – Paradigma/PUC-SP   Posso Orientá-lo? O terapeuta – em geral em início de atividade – ou aluno em estágio clínico apresenta para seu supervisor dados das sessões da terapia que vem conduzindo. A atividade tem por objetivo apresentar o processo de tomada de decisão do supervisor, a relação que ele faz entre os dados provindos do terapeuta e o referencial conceitual adotado, o qual alicerça as orientações propostas, e os cuidados que deve ter para modelar, ampliar e manter os comportamentos terapêuticos do seu supervisionado. O objetivo do supervisor não é apenas a transformação do cliente; do terapeuta também! Duração: 50 min. Estudo de Caso Clínico I Supervisora: Patrícia Piazzon Queiroz – IAAC Estudo de Caso Clínico II Supervisora: Renata Cristina Gomes – ITCR-Campinas Estudo de Caso Clínico III Supervisora: Alice Maria de Carvalho Delitti - PUC-SP Era Difícil... Atividade essencialmente conceitual em que o professor exporá conceitos avançados do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento, tais como: autoconhecimento, liberdade, conceito de Homem, controle coercitivo, seleção do comportamento pelas consequências, pensamento, comportamento encoberto, comportamento verbal etc. O objetivo é torná-los claros e compreensíveis. Duração: 50 min. Auto-edição, Comportamento verbal e prática clínica. Felipe de Carvalho Pimentel – ComporAec Behaviorismo Radical.  Júlio de Rose – UFSCar O Autoconhecimento segundo o Behaviorismo Radical.  Patrícia Piazzon Queiroz – IAAC Desamparo Aprendido.  Maria Helena Hünziker – USP Liberdade Para Skinner.  Ana Paula Basqueira – IAAC/FACIII Noção de Causa e Seleção pelas Consequências.  Deisy das Graças de Souza – UFSCar   Reveja Princípios... Atividade na qual o expositor apresentará a definição de um princípio básico do comportamento e ilustrará sua ocorrência na clínica ou em episódios do cotidiano, através de vídeo ou atividade simulada ao vivo. Não basta definir os princípios. É necessário identificar sua ocorrência e aprender a usá-los. Duração: 50 min. Extinção: vale a pena produzir reações emocionais para efeitos temporários?  Pedro Boldini Faleiros – UniAraras/ UNIMEP Fuga - Esquiva: comportamento de dor.  Maria de Jesus Dutra dos Reis – UFSCar Modelagem: comportamentos extremos.  Ana Paula Basqueira – IAAC/FACIII Punição Negativa: provocando Desespero.  Renata Cristina Gomes - ITCR-Campinas Respondentes: abuso de drogas. Marcelo Benvenutti – USP Como Fiz... Terapeuta apresenta o processo terapêutico de um caso clínico que atendeu, com ênfase no procedimento terapêutico utilizado; no raciocínio clínico que empregou; na relação entre os eventos comportamentais com os quais lidou e os conceitos da Análise do Comportamento e do Behaviorismo Radical; e, finalmente, nos dados de pesquisa da Análise Experimental e Aplicada do Comportamento que fundamentam as ações terapêuticas. A atuação do terapeuta deve produzir resultados relevantes (ser suficiente para o cliente, familiares, escola etc.) e ser consciente. O objetivo desta atividade é ensinar a fazer e porque foi feito assim. Duração: 50 min. A orientação de pais na terapia infantil: as dificuldades e propostas de intervenção num caso clínico pela Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Thais Saglietti Meira Barros - ITCR-Campinas A prescrição de antidepressivos: uma questão de interação médico-paciente. Franscisco Lotufo Neto - HCFM - USP Alterações de tatos distorcidos da cliente sobre suas interações com o marido. Tatiana Lance Duarte - ITCR-Campinas Da discriminação de contingências à liberdade: estudo de caso em Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Camila Magnet Rotta - ITCR-Campinas Descobrindo o amor: quando o governo por regras é substituído pela sensibilidade a contingências. Um estudo de caso clínico segundo a Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Maria Isabel de Albuquerque Cavalcanti Franco - ITCR-Campinas Déficit de repertório generalizado: um modelo de como instalar novas habilidades driblando a baixa tolerância à frustração e o excesso de esquivas. Iara Araujo Miorim - ITCR-Campinas Déficit de repertório social e dificuldades conjugais. Estudo de caso clínico em Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Valéria Bertoldi Peres - ITCR-Campinas Discriminar e expressar sentimentos: como a Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR) pode instalar tais comportamentos. Patrícia Panho Ferronato - ITCR-Campinas "Filho de peixe, peixinho é?" - Alterando a função de estímulos na relação pais-filha a partir da Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Renata Cristina Gomes - ITCR-Campinas Gêmeos: o papel do ambiente no desenvolvimento de repertório comportamental. Dinah Carazzolli Cox - IAC Interação social como ferramenta para desenvolvimento e manutenção de repertório comportamental adequado. Um estudo de caso sob o enfoque da Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Marília Zampieri - ITCR-Campinas "Não posso!" O papel do controle coercitivo intenso na produção de regras e insensibilidade às consequências: Estudo de caso em Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Eliana Leite Bastos - FACIII - FPJ - ITCR-Campinas O desenvolvimento de habilidades em crianças autistas com o uso de tablets/ipad. Cíntia Guilhardi e Glauce Carolina Vieira - Grupo Gradual O processo de independência de um adolescente submetido a contingências coercitivas manejadas pela mãe: um estudo em TCR. Marisa Isabel dos Santos de Brito - IAAC O Sentimento de medo. Estudo de caso em Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Michele Cassiano da Silva - ITCR-Campinas Quando o sonho se transforma em pesadelo. César Augusto Curvello de Mendonça - ITCR-Campinas Selecionar e intervir: Como o controle de estímulos influencia na atuação do psicoterapeuta.  Lílian Medeiros Drudi - IAC Síndrome do pânico: estudo de caso sob o enfoque da Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Luciana Martins Sanvido Ferreira - ITCR-Campinas Um passo de cada vez: Um atendimento infantíl na perspectiva da Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Priscila Ribeiro Manzoli - IACEP - Ribeirão Preto - ITCR-Campinas Uma queixa e nada mais. Estudo de caso clínico segundo a Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR).  Najara Karine Salomão Pereira - ITCR-Campinas Uma queixa sexual e poucas sessões de Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Ana Paula Gouveia Denipote - ITCR-Campinas Aprendendo a manejar novas contingências: um estudo de caso clínico conduzido pela Terapia por Contingências de Reforçamento. Diana Alvin Pena Canavarros - UNIVAG - ITCR-Campinas Vínculo terapêutico: construído por reforço positivo? Estudo de caso em Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Conceição Aparecida dos Santos Covre Batista - ITCR-Campinas   Que faço na primeira sessão? Serão apresentados vídeos e atividades de simulação ao vivo que representam dificuldades que ocorrem, frequentemente, nas primeiras interações entre terapeuta e cliente, em geral embaraçosas... As cenas deverão apresentar modelos de desempenho, tanto apropriados (a serem adotados), como inapropriados (a serem alterados). Todos os episódios serão comentados, de maneira a propiciar ao terapeuta iniciante alternativas de atuação em tais situações. Duração: 50 min. Como lidar na primeira sessão com queixa de suicídio. Valéria Cristina Santos Menzzano - ITCR-Campinas Definição de horário e valor da sessão: o contrato. Marisa Isabel dos Santos de Brito – IAAC Sessão inicial dos pais com queixa sobre filho adolescente. Patrícia Panho Ferronato - ITCR-Campinas Acompanhamento Terapêutico: Vamos ajudar? O trabalho do terapeuta, muitas vezes, precisa ser complementado, consolidado e generalizado no ambiente natural. O acompanhante terapêutico cumpre tal papel. Nessa atividade serão mostradas etapas de treinamento do AT e aplicação por eles de procedimento com clientes, através de vídeos e situações de simulação ao vivo. Duração 50min. Treinamento de Acompanhante Terapeutico para aplicação de procedimentos de prevenção de resposta com cliente portadora de transtorno obsessivo-compulsivo. Tatiana Lance Duarte e Noreen C. de Aguirre – ITCR-Campinas Treinamento de Acompanhante Terapeutico para aplicação de procedimentos para instalação de comportamentos de estudo. Marília Zampieri e Valéria Cristina Santos Menzzano – ITCR-Campinas Treinamento de Acompanhante Terapêutico para lidar com pessoas com fobia de cachorro. Ana Paula Gouveia Denipote e Valéria B. Peres – ITCR-Campinas